Evaluaciones para recibir apoyo en la escuela

Una evaluación puede ayudarlo a entender qué tipo de ayuda necesita su hijo. Obtener una evaluación también constituye un paso necesario para poder acceder a ciertos apoyos y servicios en la escuela.  

Todo niño tiene derecho a una evaluación gratuita a través de su distrito escolar público. Se trata de un derecho protegido por la Ley para la Educación de Individuos con Discapacidades (también conocida como IDEA). Incluso los niños que asisten a escuelas privadas, o que han sido expulsados, tienen derecho a esta evaluación gratuita.  

Usted puede solicitar una evaluación en la escuela (este es un ejemplo de carta en inglés que puede utilizar) o puede que el psicólogo de la escuela se lo sugiera. Una vez que su hijo haya sido remitido para una evaluación, habrá una reunión con un equipo de personas para decidir qué debe suceder a continuación. Este equipo estará compuesto por usted, el maestro de su hijo, un maestro de educación especial y un psicólogo escolar. Durante esta reunión se discutirá por qué una evaluación podría ayudar a su hijo y qué tipo específico de evaluación sería apropiado.  

A continuación encontrará una lista de los diferentes tipos de evaluación comunes: 

• Una evaluación funcional del comportamiento (FBA, por sus siglas en inglés) se utiliza para determinar por qué un niño puede estar actuando de manera inapropiada en clase. Durante una FBA, el psicólogo escolar o un especialista en comportamiento recopilará información sobre el comportamiento de un niño basándose en sus observaciones en clase y en entrevistas con el niño, sus padres y sus maestros.  
• Una evaluación psicológica sirve para conocer mejor el comportamiento, las emociones y las habilidades sociales del niño. Las evaluaciones psicológicas suelen ser realizadas por un psicólogo escolar. Utilizan herramientas de evaluación estandarizadas e incluyen información del niño, sus padres y sus maestros.  
• Una evaluación psicopedagógica (o psicoeducativa) se utiliza para saber más sobre la capacidad cognitiva del niño (o cómo piensa y procesa la información), y sus habilidades académicas. Las evaluaciones psicopedagógicas son realizadas por un psicólogo escolar. Utilizan herramientas de evaluación estandarizadas y se incluye información del niño, de sus padres y de sus maestros.  
• Una evaluación neuropsicológica se utiliza para desarrollar un perfil detallado de cómo aprende el niño. Esta evaluación profundiza más que una evaluación psicopedagógica. Puede examinar el funcionamiento intelectual del niño, su rendimiento académico, su desarrollo lingüístico y visoespacial, su capacidad de memoria, su atención, su capacidad de organización y su capacidad de planificación. También puede examinar cómo piensa el niño y cómo se siente. Un neuropsicólogo o psicólogo puede realizar una evaluación neuropsicológica utilizando herramientas de evaluación estandarizadas e información del niño, sus padres y sus maestros.  
• Una evaluación del habla y el lenguaje se utiliza para evaluar la manera en la que el niño entiende, procesa y utiliza el habla y el lenguaje. Estas evaluaciones son realizadas por patólogos del habla y el lenguaje utilizando herramientas de evaluación estandarizadas e información del niño y de sus padres.  
•  Una evaluación de terapia ocupacional se utiliza para evaluar las habilidades motoras, el procesamiento visual y sensorial, y la capacidad de autorregulación del niño. Un terapeuta ocupacional puede realizar esta evaluación utilizando herramientas de evaluación estandarizadas e información del niño y de sus padres. 

También puede optar por una evaluación privada con un especialista externo a la escuela. Esto se llama a veces una evaluación educativa independiente (IEE, por sus siglas en inglés). Puede decidir obtener una evaluación privada si: 

• Prefiere que su hijo sea evaluado por un especialista que no trabaje en el distrito escolar 
• Cree que la evaluación realizada por la escuela no ha sido lo suficientemente exhaustiva 
• No está de acuerdo con los resultados de una evaluación anterior  
• Quiere que los resultados de la evaluación sean confidenciales 

Aunque las evaluaciones privadas pueden ser más exhaustivas, no garantizan que su hijo pueda acceder a más servicios. Aunque la escuela está obligada a tomar en cuenta los resultados de una evaluación independiente (si usted quiere compartirlos), no está obligada a aceptar las conclusiones o recomendaciones del evaluador independiente.  

El distrito escolar también puede pagar una evaluación educativa independiente. Lea más sobre las IEE, incluida la obtención de una IEE, cuyo costo es cubierto por fondos públicos, en Understood.org.  

Una vez obtenida la evaluación, las escuelas utilizarán los resultados para determinar si su hijo puede recibir apoyo especializado de la escuela. Estos apoyos pueden organizarse en el marco de un Plan de intervención del comportamiento (BIP, por sus siglas en inglés), un plan de adaptaciones de la Sección 504 o un Programa Educación Individualizado (IEP, por sus siglas en inglés).  

La mayoría de los estados tienen un Centro de capacitación e información para padres (PTIC, por sus siglas en inglés) que puede ayudarlo con cualquier pregunta que tenga sobre las leyes de su estado.