Hay una amplia variedad de comportamientos que son típicos y saludables conforme los niños crecen, y los niños se desarrollan a ritmos diferentes, incluso de un hermano a otro. Pero cuando los pensamientos o comportamientos de un niño interfieren con su capacidad para funcionar, y el problema no desaparece, es posible que necesite ayuda.

Muchos trastornos de la salud mental y del aprendizaje comparten síntomas similares, por lo que es importante prestar mucha atención a aquello con lo que su hijo está batallando. El chequeo de síntomas del Child Mind Institute puede guiarlo hacia posibles diagnósticos, información práctica y pasos siguientes, sin embargo no sustituye la evaluación que pueda hacer un experto.

El diagnóstico requiere conocer a detalle los estados de ánimo y comportamientos de su hijo. Un buen profesional de la salud mental hará preguntas sobre el comportamiento de su hijo, los síntomas que presenta, su historial de desarrollo y más, tanto a usted y su hijo, como al maestro y otros cuidadores. El profesional también debe utilizar herramientas que brinden una visión objetiva de esos comportamientos y síntomas. Conozca cómo obtener un buen diagnóstico.

Es importante encontrar un profesional de la salud mental con experiencia en el diagnóstico y tratamiento infantil. Busque a un profesional capacitado en tratamientos basados en evidencia y que llegue a un diagnóstico de manera meticulosa. Conozca más sobre lo que debe buscar en un profesional de la salud mental.

Durante una primera llamada al Child Mind Institute se le pedirá que describa sus preocupaciones, el historial de tratamiento de su hijo y los medicamentos que esté tomando. Después, nuestro coordinador de registro se reunirá con el equipo para hablar de las necesidades particulares de su hijo, y empezarán a diseñar la evaluación y el plan de tratamiento. Conozca más sobre el proceso de registro en el Child Mind Institute.

Los niños sienten menos ansiedad cuando los padres les explican qué pueden esperar en su primera cita. Lea nuestros lineamientos para hablar con niños de todas las edades.

Cuando un niño comienza el tratamiento, los profesionales de la salud mental deben discutir los objetivos con las familias y las maneras en que pueden desempeñar un papel productivo. Se les podría pedir que participen en las sesiones de terapia de su hijo, que tengan sesiones individuales con el terapeuta o que ayuden a los niños a practicar habilidades entre una sesión y la otra.

A veces, el primer diagnóstico no siempre es preciso o completo. Otras veces no funciona un tratamiento en particular porque no es la opción adecuada o porque el niño no está cooperando. Conozca cómo solucionar los problemas durante el tratamiento.

Los trastornos del aprendizaje son condiciones reales que pueden identificarse a través de diferentes tipos de pruebas estandarizadas. Estas evaluaciones muestran de qué manera el aprendizaje de su hijo difiere del de sus compañeros de clase, y ayudan a determinar cómo tratar cualquier deficiencia. A veces una evaluación se centra en tareas académicas, como la lectura, la escritura y las matemáticas. A veces se deben examinar otras habilidades, como la atención y la memoria. Conozca más sobre las evaluaciones para problemas del aprendizaje.

Los exámenes pedagógicos y neuropsicológicos suelen ser necesarios para acceder a los servicios de educación especial o a las adaptaciones en la escuela, y pueden ayudar a determinar la colocación adecuada en la escuela. Los niños pueden tener derecho a una variedad de apoyos a través de un plan de adaptaciones de la Sección 504 o de un Programa de educación individualizado (IEP, por sus siglas en inglés). Las evaluaciones tempranas y las reevaluaciones periódicas pueden determinar las necesidades de su hijo desde el preescolar hasta la educación de posgrado. Conozca más sobre cómo recibir estos servicios en la escuela.